Identifier, questionner et comprendre les processus de radicalisation

Public

Prérequis :

aucun prérequis n'est exigé. Professionnels du champ sanitaire, social et médico-socialProfessionnels du champ sanitaire, social et médico-social.

Accessibilité : 

Des aménagements sont possibles à chaque étape de votre parcours. Pour toute demande d’information, contacter notre référente handicap à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Contexte

Depuis près de 20 ans, la notion de radicalisation a imposé aux travailleurs sociaux un nouveau vocabulaire dans le champ sémantique de l’action sociale. Poussés par les pouvoirs publics à exercer une surveillance accrue sur les jeunes pour identifier les éventuels signes de radicalité, les professionnels oscillent entre une légitime préoccupation et une prudence éthique afin de ne pas dévoyer leurs missions de protection de l’enfance.

Contenu

• La radicalisation : un concept fragile
• La recherche à l’épreuve : radicalisation de l’islam ou islamisation de la radicalisation ?
• Y a-t-il une figure type de la personne radicalisée ?
• Les trois composantes de la radicalité
• La radicalité au prisme de l’intervention sociale
• Expliquer n’est pas excuser

Suivi et évaluation

1. Modalités pédagogiques

• L’esprit de cet atelier est une dynamique d’échange, de questionnement, d’inter-évaluation, de théorisation des pratiques professionnelles.
• Exposé, analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles

2. Modalités d'évaluation

• En début d’atelier : l’intervenant recueille les attentes des participants. Il adapte ensuite sa prestation en fonction de la commande contractualisée et des écarts constatés, le cas échéant.
• A la fin de l’atelier : un questionnaire écrit interroge le niveau de satisfaction des stagiaires notamment par rapport aux objectifs de la formation. L’intervenant évalue l’atteinte des objectifs et remplit une synthèse de ses observations.

3. Suivi de la formation

6 mois après l’atelier : un questionnaire d’évaluation à froid est proposé aux participants pour évaluer les bénéfices de l’atelier.

4. Compétences développées :

• Etre capable de comprendre et distinguer les concepts de fanatisme, extrémisme et radicalisme.
• Etre en mesure de comprendre les processus de radicalisation.
• Etre capable d’appréhender les parcours et les profils type de la radicalisation.
• Etre capable appréhender la radicalisation au prisme de l’intervention sociale.

Sanction de la formation

Attestation de formation