L'Educateur.trice Spécialisé.e, contribue au développement de la personnalité et à l'épanouissement de la personne ainsi qu'à la mise en œuvre d'actions collectives en direction des groupes et des territoires. Pour cela, il.elle aide et accompagne des enfants, des adolescents, des adultes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion.

L'accompagnement VAE

Le.la Moniteur.trice Éducateur.trice participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.

L'accompagnement VAE

L'assistant familial est un travailleur social qui exerce une profession définie et réglementée d'accueil permanent, à son domicile et dans sa famille, de mineurs ou de jeunes majeurs de 18 à 21 ans.

L'accompagnement VAE

L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences d’un handicap, quelles qu’en soient l’origine ou la nature. Il.elle prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie, ou au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.

L'accompagnement VAE

La Médiatrice Familiale ou le Médiateur Familial intervient dans les situations de conflits ou de rupture dans le champ de la famille dans la diversité de son expression actuelle.
Il.elle facilite le rétablissement du dialogue, les liens de communication entre les personnes, leur capacité à gérer le conflit ainsi que leur capacité à négocier.

L'accompagnement VAE

L'animateur social accompagne l’émergence de projets à caractère collectif ou individuel au sein de l'institution et des activités adaptées aux besoins des personnes accueillies, tant dans l'élaboration que dans leur mise en œuvre, afin de développer et maintenir les compétences sociales, physiques et cognitives des usagers.

L'accompagnement VAE

Le.la Maître.sse de maison intervenant au sein des structures sociales, médico-sociales et sanitaires contribue à l’adaptation, à la qualité et à la sécurité du cadre de vie en tenant compte du projet de la personne, du projet d’établissement/de service : entretien des locaux, cuisine, lingerie, tâches ménagères, tâches de gestion simple.

Le.la surveillant.e de nuit assure pendant la nuit la sécurité des biens et des personnes accueillies au sein des structures sociales, médico-sociales et sanitaires où il intervient.

L’assistant de soins en gérontologie accompagne des personnes âgées en situation de dépendance présentant des troubles cognitifs et / ou des pathologies démentielles. En mobilisant les connaissances disponibles, il réalise les soins d’hygiène et de confort adaptés, accompagne et aide les personnes dans les actes essentiels de la vie, participe à l’organisation de la vie quotidienne, à la réhabilitation et la dynamisation des capacités, établit une relation d’empathie, attentive et sécurisante, pour limiter les troubles du comportement, prévenir les complications et rompre l’isolement. Il concourt à l’élaboration du Projet d’Accompagnement Personnalisé et à la mise en œuvre d’approches non médicamenteuses.

Passer avec succès les épreuves de sélection à l’entrée en formation aux métiers du travail social et médico-social nécessite de repérer les enjeux relatifs à l’admissibilité (ParcourSup ou épreuve écrite) puis à l’admissibilité (l’entretien oral devant un jury). Cela implique notamment de valoriser son parcours antérieur,
d’identifier les coordonnées du métier visé et de gérer le stress inhérent aux modalités de sélection.

Le parcours

C’est l’accompagnement de jeunes sur des projets de préformation dans les secteurs de l’animation socio-éducative ou culturel et du sport.

Le brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur BAFA est un diplôme qui permet d'exercer la fonction d'animateur dans le cadre d'accueils collectifs de mineurs (colonie de vacances, accueil de loisirs, etc.)

Le.la directeur.trice d’établissement ou de service d’intervention sociale répond à l’intérêt des usagers, assure l’organisation d’une prise en charge individualisée de qualité, facilite l’expression et la satisfaction de leurs besoins, favorise l’accès à leurs droits et à l’exercice effectif de leur citoyenneté.

L’ingénieur.e social.e exerce des fonctions managériales et de développement des organisations sur des missions d’expertise-conseil, de conception et pilotage de projets et d’évaluation.

Les responsables d’unités de travail assurent l’encadrement d’une équipe et des actions directement engagées auprès des usagers. Ils.elles pilotent l’action dans le cadre des projets de service.

Le conseiller en économie sociale familiale favorise la promotion des personnes dans leur environnement. Il contribue au développement du lien social et familial, à la lutte contre l’isolement, à l’inclusion sociale, à l’insertion professionnelle, à l’autonomie des personnes accompagnées et à l’exercice de la citoyenneté.

L’éducateur.trice technique spécialisé.e est un.e professionnel.le du travail social qui intervient, dans le cadre de missions institutionnelles, en matière d'intégration sociale et d'insertion professionnelle auprès des personnes présentant un handicap ou des difficultés d'ordre social ou économique.

L’assistant.e de service social intervient dans une démarche éthique et déontologique, et contribue à créer les conditions pour que les personnes, les familles et les groupes, avec lesquels il.elle travaille, aient les moyens d’être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie.

L’éducateur.trice de jeunes enfants accueille et accompagne des jeunes enfants dans une démarche éducative et sociale globale en lien avec leur famille. Il.elle s’engage dans la prévention, l’éducation et la coordination de ses actions en lien avec les différents partenaires.

Le.la TISF effectue une intervention sociale préventive, éducative et réparatrice visant à favoriser l’autonomie des personnes et leur intégration dans leur environnement et à créer ou restaurer le lien social.

Sous la responsabilité de l’infirmier, l’aide-soignant.e réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne ou d’un groupe de personnes.

Le.la titulaire du DESJPS exerce une activité professionnelle de direction à finalité éducative dans les domaines d’activités physiques, sportives, socio-éducatives ou culturelles. La fonction de direction place le.la professionnel.le, en situation de coordonner et/ou diriger des équipes de professionnels et de bénévoles, de développer les projets d’une structure socio-éducative et/ou sportive. Il.elle anime un travail collectif et partenarial pour préparer la prise de décision stratégique, piloter un projet de développement d’une organisation sur un territoire, diriger une organisation, gérer les ressources humaines et financières, réaliser un bilan d’activité d’une organisation, organiser la formation des formateurs, et agents dans le cadre des réseaux professionnels de la structure.

L’animateur.trice réalise à destination des différents publics des activités scientifiques, techniques, culturelles et physiques et dans la limite des cadres réglementaires. Il.elle est également amené.e à accompagner les publics dans l'utilisation du numérique dans une démarche citoyenne et participative.

L’animateur.trice culturel.le conçoit et anime des activités qui permettent le développement de l'expression, de la créativité et des pratiques culturelles. Il.elle s'inscrit dans un travail collectif et partenarial, prenant en compte notamment les démarches, d'éducation à la citoyenneté, de développement durable et de prévention des maltraitances.

Le titulaire du DEJEPS Animation Sociale exerce ses responsabilités en qualité de coordonnateur, responsable de service, animateur coordonnateur social, agent de développement local social. Ces professionnels sont amenés à intervenir avec tous les publics en perte d’autonomie ayant besoin de s’insérer dans la vie sociale et/ou professionnelle.

Le.la coordinateur.trice de projets de territoire et réseaux est un.e professionnel.le responsable qui intervient dans un contexte institutionnel et législatif sur un territoire donné. Il.elle participe au fonctionnement de la structure qui l’emploie et au développement du partenariat. Pour ce faire, il.elle met en œuvre des projets d’animation et de formation en coordonnant le travail d’équipe dans des démarches pédagogiques adaptées et participatives. Il.elle évalue l’efficience des projets mis en œuvre.

L'Educateur.trice Spécialisé.e, contribue au développement de la personnalité et à l'épanouissement de la personne ainsi qu'à la mise en œuvre d'actions collectives en direction des groupes et des territoires. Pour cela, il.elle aide et accompagne des enfants, des adolescents, des adultes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion.

La formation

Le.la Moniteur.trice Éducateur.trice participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.

La formation

L'animateur social accompagne l’émergence de projets à caractère collectif ou individuel au sein de l'institution et des activités adaptées aux besoins des personnes accueillies, tant dans l'élaboration que dans leur mise en œuvre, afin de développer et maintenir les compétences sociales, physiques et cognitives des usagers.

La formation

L'assistant familial est un travailleur social qui exerce une profession définie et réglementée d'accueil permanent, à son domicile et dans sa famille, de mineurs ou de jeunes majeurs de 18 à 21 ans.

La formation

L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences d’un handicap, quelles qu’en soient l’origine ou la nature. Il.elle prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie, ou au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.

La formation

L’animateur.trice conçoit et anime des projets d'éducation à l'environnement d'éducation à la citoyenneté, de prévention des maltraitances ayant pour but :

• D’initier et de sensibiliser tout public à la nature et à l’environnement
• De concevoir des projets de sensibilisation, d’initiation, de découverte de la nature et de l’environnement et les outils ou supports pédagogiques associés à ces projets
• De susciter chez ces publics une prise de conscience de leur impact écologique et de leurs possibilités d’actions pour préserver notre environnement.

La Médiatrice Familiale ou le Médiateur Familial intervient dans les situations de conflits ou de rupture dans le champ de la famille dans la diversité de son expression actuelle.
Il.elle facilite le rétablissement du dialogue, les liens de communication entre les personnes, leur capacité à gérer le conflit ainsi que leur capacité à négocier.

La formation

Le brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur BAFA est un diplôme qui permet d'exercer la fonction d'animateur dans le cadre d'accueils collectifs de mineurs (colonie de vacances, accueil de loisirs, etc.)